Una misma carta mentalizadora se cuenta dos veces, desde el punto de vista de cada uno de los dos personajes, para conversar después sobre las diferencias entre ambas miradas. ObjetivoFortalecer la teoría de la mente, reconociendo que distintas personas pueden vivir una misma situación de forma diferente. Elementos del kit a utilizar Instrucciones Qué observar
Una dramatización con títeres de un conflicto social que primero se actúa “tal como salió mal” y luego se rebobina para explorar una decisión distinta. ObjetivoPracticar la toma de perspectiva y la generación de soluciones alternativas frente a un conflicto social. Elementos del kit a utilizar Instrucciones Qué observar
Una dinámica de cierre del día en la que el niño o niña narra, como si fuera un reportero, algo que sintió durante la jornada, usando el micrófono como apoyo lúdico. ObjetivoFacilitar la puesta en palabras de emociones del día, reduciendo la presión de una conversación directa. Elementos del kit a utilizar Instrucciones Qué observar
Un desafío de memoria y secuenciación en el que el niño o niña debe recordar y ejecutar una serie de “misiones” leídas una sola vez, dentro de un tiempo límite. ObjetivoFortalecer la memoria de trabajo y la capacidad de secuenciar pasos para completar una tarea compuesta. Elementos del kit a utilizar Instrucciones Qué observar
Una versión breve y conversacional del juego, centrada en practicar la secuencia de autorregulación frente a situaciones cotidianas conflictivas, sin necesidad del tablero completo. ObjetivoPracticar la secuencia “Paro, Pienso, Actúo” como herramienta de control inhibitorio ante decisiones cotidianas. Elementos del kit a utilizar Instrucciones Qué observar
Un desafío de construcción cronometrado que pone en juego la planificación motriz y la tolerancia a la frustración, usando solo los bloques irregulares de madera. ObjetivoFortalecer la planificación motriz, la persistencia ante el error y el manejo de la presión del tiempo. Elementos del kit a utilizar Instrucciones Qué observar
Un recorrido por estaciones sensoriales que funciona como ritual de regulación, ideal para usar en momentos de transición o antes de actividades que suelen costarle al niño o niña. ObjetivoOfrecer una secuencia predecible de regulación sensorial que facilite la transición hacia estados de mayor calma. Elementos del kit a utilizar Instrucciones Qué observar
Una variante sensorial del clásico juego de las estatuas, usando el prisma y la luz natural para guiar momentos de movimiento libre y de quietud regulada. ObjetivoApoyar la regulación motora, la anticipación visual y la transición entre estados de activación y calma. Elementos del kit a utilizar Instrucciones Qué observar
Una búsqueda táctil guiada en la que el niño o niña debe encontrar cartas escondidas usando solo el sentido del tacto, fortaleciendo la discriminación táctil y la tolerancia a la incertidumbre. ObjetivoFavorecer la discriminación táctil y la tolerancia a estímulos inesperados a través de una dinámica de búsqueda guiada por las manos. Elementos del kit […]
ObjetivoFavorecer la exploración y regulación sensorial a través del juego guiado en familia. Antes de empezarElige un espacio tranquilo, sin exceso de estímulos visuales o sonoros. Ten a mano el set de telas, el burbujero, el prisma y el saco de peso. Cómo jugarCada jugador avanza con su ficha según el dado y, al detenerse, […]