Dinámica Noticiero de emociones

Una dinámica de cierre del día en la que el niño o niña narra, como si fuera un reportero, algo que sintió durante la jornada, usando el micrófono como apoyo lúdico.

Objetivo
Facilitar la puesta en palabras de emociones del día, reduciendo la presión de una conversación directa.

Elementos del kit a utilizar

• Micrófono

Instrucciones

1. Al final del día, propón al niño o niña hacer un “noticiero” sobre algo que sintió.
2. El adulto puede hacer de conductor del noticiero, presentando al “reportero” antes de pasarle el micrófono.
3. El niño o niña cuenta brevemente la “noticia”: qué pasó y cómo se sintió.
4. El adulto puede hacer preguntas de seguimiento, como “¿y cómo reaccionó la gente ante esta noticia?” o “¿qué pasó después?”.
5. Cierren agradeciendo al “reportero” por la nota del día.

Qué observar

• La riqueza del vocabulario emocional que usa para describir lo que sintió.
• Si distingue con claridad el hecho (qué pasó) de la emoción asociada (cómo se sintió).
• El nivel de comodidad al hablar frente al “micrófono”, comparado con hablar de forma directa.